日期：2016-7-23（原创文章,禁止转载）
下午第二节课，我和我们队的两位队员带领了一年级与二年级的学生到活动教室，对他们进行了防拐防骗教育，其他队员则带领了三四五六年级的学生在操场进行了素质拓展训练癫痫病的起因有什么。和我搭档的队员首先将一二年级的学生带领进活动教室，进教室之后排好队，两个年级分开站，考虑到时间大约在一个小时左右，我让同学们拿着椅子坐下来。为了调动大家听我们准备的教育讲座的兴趣，整场讲座设置的基本都是互动环节，学生们都很兴奋。因为是防拐防骗教育，在上课之前我和队友们一起做了功课，准备了讲课内容，比如独自一人在家时不给陌生人开门，不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西等等。在互动上，组织好纪律之后，我们正式开始，我让几位同学分别描述了自己家的门的样子，平时都去哪里玩，放学回家路上几个人一起走，之后引入“你会不会给陌生人开门”，“放学回家的路上有人跟踪你怎么办”，“被拐跑之后怎么办”等问题，在他们很兴奋的时候山东济南癫痫，按照我们之前的安排，一个队员在门外大声敲门，测试同学们会不会给开门，之后进门拿着我们准备好的棒棒糖进行诱惑。出乎我们意料的是，每一位同学都能回答出我们所提出的问题，在开门之前知道从窗户看向外面敲门的人，但是在问到“被拐跑之后怎么办”的问题上北京癫痫病医院哪家好，学生们只答出“要打电话”，从这一点，我们更加细致的讲述了一些小案例，告诉学生们被拐骗之后的危害性，之后告诉他们除了打电话意外我们还能做什么。在整场讲座中，每提出一个问题，同学们都很激动，迫不及待的和同学去讨论，但是当我讲话的时候，他们就会很自觉地安静下来，认真的听我说的每一句话。由于条件有限，我们无法进行仿真拐骗测试，但是希望我们对他们的讲座，是有用的。
